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Escrito por Marcelo Karam
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- Atletas e Equipes de Competição de Alta Performance
 Não basta apenas o atleta ter talento, conhecimento técnico, uma ótima preparação física e tática, dispor de todos os equipamentos e toda a infra-estrutura necessária, receber cuidados nutricionais e fisiológicos, se elas esbarram em obstáculos e resistências que ficam subjacentes a compreensão e percepção do atleta como as suas crenças e sua auto imagem, impedindo-o de alcançar os efetivos resultados esperados.
Já para uma Equipe de Competição ter sucesso depende da participação de cada membro de sua equipe, seja ele participante ativo, de apoio, estratégico ou administrativo.  Os processos grupais decorrem de relações, interações e de trocas entre as pessoas. Os sentimentos que ligam as pessoas não são estáticos. Situações e acontecimentos externos e internos modificam a dimensão afetiva intrapessoal, interpessoal e a coletiva. A idéia do objetivo comum como característica própria do grupo é uma confortável ilusão de dirigentes e técnicos. Cada grupo abriga muitos objetivos individuais, nem sempre revelados e conciliáveis. Quando a integração é insatisfatória ela tende a agravar-se e a tornar cada vez mais difícil à convergência de esforços e a colaboração real para o objetivo comum. Portanto, para uma equipe ter sucesso é imprescindível ela desenvolver suas habilidades e competências comportamentais.
- Objetivos
Oportunizar atividades que promovam o desenvolvimento de competências e habilidades pessoais e grupal, que favoreçam na obtenção de resultados de sucesso.
Promover a integração e o fortalecimento do grupo.
Promover o estabelecimento de um objetivo comum, do trabalho em equipe e de um processo contínuo de avaliação de resultados.
Oportunizar momentos de motivação, promovendo a mobilização e o comprometimento do grupo na busca de resultados de sucesso.
- Metodologia
O trabalho é desenvolvido ao longo da fase de preparação e de competição, conforme a programação da comissão técnica. As estratégias a serem utilizadas são: entrevistas individuais, dinâmicas de grupo, simulações, discussão em grupo, análise de vídeos, contextualizações interativas e atividades a distância pela internet.
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